3 questions à Léo, étudiant en L3 MIASHS

^{crédit photo ©Didier Dubois}

Après avoir grandi dans le Jura puis avoir effectué son lycée à Nancy, Léo a choisi de rejoindre l’université de Bordeaux pour suivre une licence MIASHS (Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales), parcours sciences cognitives, au sein de l'UF Mathématiques et interactions. Curieux et attiré par la diversité des expériences, il mène aujourd’hui ses études en parallèle de plusieurs engagements et activités professionnelles.

Pourquoi avoir choisi cette formation ?

"Au lycée, j’avais de bons résultats et mes enseignants m’orientaient plutôt vers une classe préparatoire. Mais je souhaitais découvrir d’autres horizons, multiplier les expériences et m’ouvrir à d’autres possibilités, plutôt que de consacrer deux années exclusivement au rythme exigeant de la classe préparatoire. La licence MIASHS m’a particulièrement plu pour son approche pluridisciplinaire : elle permet de combiner les mathématiques et l’informatique avec les sciences humaines et sociales, et de donner un sens appliqué à toutes ses disciplines.

À l'université de Bordeaux, la formation propose notamment un parcours en sciences cognitives, que j’ai choisi. Je m’intéresse particulièrement aux liens entre le cerveau, l’humain et ses interactions, avec des enseignements qui abordent notamment la cognition, les neurosciences ou encore le handicap."

D’où vient votre engagement étudiant ?

"Pour moi, l’engagement étudiant est rapidement devenu une manière de rencontrer du monde, de m’intégrer à la vie universitaire et de contribuer concrètement à la vie étudiante. Arrivé à Bordeaux sans connaître personne, je me suis notamment tourné vers les associations étudiantes pour créer du lien et participer à la vie de mon campus.

Je suis aujourd’hui élu étudiant au sein des Conseils de l’UF Mathématiques et interactions, du Collège Sciences et technologies, de la CFVU et je participe à plusieurs instances et commissions de l’université de Bordeaux. Je suis également impliqué dans le réseau associatif étudiant et dans différentes actions visant à accompagner les associations et à favoriser leur participation à la vie universitaire.

Ces expériences m’ont permis de développer de nombreuses compétences : prise de parole, gestion du stress, organisation, travail en équipe, gestion de projets et management. « Avant, prendre la parole me stressait. Aujourd’hui, ce n’est plus un problème."

Comment concilier études, engagement et expériences professionnelles ?

"Je mène un quotidien particulièrement rythmé. En parallèle de ma licence et de mes engagements étudiants, j’exerce plusieurs activités professionnelles, notamment dans les écoles maternelles, à la SNCF et dans l’événementiel. Ces expériences me permettent à la fois de financer mes études, de rencontrer de nouvelles personnes et de découvrir différents environnements professionnels.

Cette organisation demande évidemment du temps et de la rigueur, mais ces activités me permettent également de mieux cerner mes envies professionnelles. Je m’intéresse notamment aux domaines qui associent l'informatique, les sciences cognitives et l'interaction avec les personnes, comme l’ergonomie, l’accessibilité numérique ou l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Après ma licence, j’envisage de poursuivre en master, notamment dans le domaine des sciences cognitives. Mais je garde une approche ouverte : je ne cherche pas encore à définir précisément un métier, mais plutôt à construire progressivement un parcours qui ait du sens pour moi."